关于促进学校教育与家庭教育 共同高质量发展的建议（全文1264字）

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关于促进学校教育与家庭教育 共同高质量发展的建议
发稿时间：2019-08-30
　　　　
　　　　教师在学校管理学生受到处罚的事件，不断见诸报端。今年发生的山东日照五莲二中杨守梅老师遭受追加处理的事件受到了社会极大的关注，从中折射出学校教育与家庭教育之间存在的由来已久的问题，值得特别的重视。一是学校应有的惩戒与体罚界限的模糊，让教师在一些缺乏良好家风的家长面前成了弱势群体，使学校应有的教育缺失了。二是尊师重教的社会风气正逐渐丧失，对教师尊敬不够导致了一些矛盾和问题频频发生。三是学校和家庭教育的割裂，让一些家长认为孩子教育就应该是学校的责任，从而把家庭教育应负的责任推到了学校。四是学校与学生家庭间缺乏有效的沟通渠道与措施，造成了信息不对称，不利于出现的问题和矛盾及时解决。为此，就促进学校教育与家庭教育高质量发展提出如下建议：
一、在全社会强化尊师重教的理念。《荀子》中一句经典的话道出了最简单、最应有的道理，“国将兴，必贵师而重傅。”一是提高教师的社会地位，大力宣扬基层优秀小学教师的先进事迹，重新塑造尊师重教的美德；二是保护教师的职业尊严，对无端的“校闹”要坚决遏制，对师者要有敬畏之心，让教师有幸福感；三是在学生尊师的同时，更重要的是家长要

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