书记在校党委中心组中国式现代化专题研讨交流会上的讲话

书记在校党委中心组中国式现代化专题研讨交流会上的讲话

***总书记关于教育科技、人才“三位一体”的重要论述,深刻揭示了新时代教育、科技、人才发展的规律特点,指明了教育、科技、人才三者的辩证关系和全局性、战略性、前瞻性作用。只有加快构建教育、科技、人才“三位一体”贯通联动格局,以高质量教育涵养源头活水,以高水平科研创新激活发展潜力,以高层次人才汇聚创新动能,才能更好地支撑中国式现代化建设。下面,我讲几点意见。

第一,要深刻领悟教育、科技、人才“三位一体”重要论述的精神实质和科学内涵。党的十八大以来,***总书记立足于强国建设和民族复兴新征程,把教育、科技、人才作为一个深度关联、同源共流、相互作用的有机整体,并不断对这一系统的内在关联进行细化阐释。2022年10月,***总书记在党的XX大报告中首次将教育、科技、人才工作进行整体部署和系统谋划,鲜明指出了教育、科技、人才对强国建设伟业的基础性战略性支撑作用。2023年1月,***总书记在二十届中央政治局第二次集体学习时指出,“要实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动,坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进,形成良性循环”。5月,***总书记在二十届中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,要把三者有机结合起来、一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应”。这一系列重要论述,彰显了***总书记对教育、科技、人才三者内在规律和发展逻辑的深刻把握,体现出***总书记对于中国式现代化的发展历程、世界意义、中国特色、未来走势的精准判断,是关于教育、科技、人才一体发展、协同配合、系统集成的体系化认识,具有重要的现实意义和深远的战略考量。

第二,要准确把握教育、科技、人才“三位一体”与现代化的关系。发展要靠科技创新,科技创新需要人才,而人才培养又离不开教育。推进中国式现代化,要在教育、科技、人才一体化布局中坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,统筹发挥好“三位一体”的基础性战略性支撑作用,形成推动中国式现代化的强大合力。教育、科技、人才在世界现代化进程中始终发挥着重要作用。纵观意大利、英国、德国、美国这些“世界科学中心”地域转移的历史规律,其背后都有着高质量的教育科技人才作为支撑,都产生了比前一个“中心”更为先进的新思想,推动了科学技术蓬勃发展,致使“世界科学中心”发生历史性转移。当前,我国前沿科技创新进展突出,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列,高水平研发团队成长迅速。我们只有抢抓千载难逢的历史机遇,敢于直面问题、迎难而上,充分发挥优势,补足短板,主动拓展世界科技前沿,引领科技发展方向,才有可能真正把我国建设成为下一个世界主要科学中心。教育、科技、人才在我们党推进现代化发展中始终占据重要地位。回顾党史和新中国史可以发现,我们党对于中国式现代化的理论创新和实践创新都是以“中华民族伟大复兴”为主题,一张蓝图绘到底,形成了承前启后、一脉相承、与时俱进的光荣传统。几代领导核心始终重视发挥教育、科技、人才的重要作用,先后实施科教兴国、可持续发展、人才强国等重大战略,不断开辟教育、科技、人才事业发展新局面,

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