成长中的快乐600字作文,成长中的快乐600字作文七年级

核心观点:

回忆快乐的童年和少年记忆。那些不被遗忘的记忆,印象最深刻的快乐,对自己的现在和将来都产生很大的影响,是快乐魔方的重要组成部分。

收获:

我从来没有系统地梳理过自己的童年和少年回忆,能记起来的有很多片段,深深烙印在脑海里,时常出来影响我。快乐的回忆有很多,痛苦的也有很多。快乐的回忆会变成营养,可以一键开启回血模式,让自己精神饱满,痛苦的回忆依然对自己有一些影响,不过已经不具备较大的杀伤力,可以坦然应对。

反思:

回忆,我有些逃避。快乐也有很多,但是一谈到回忆童年,我觉得像是在揭开伤疤,在遍布伤痕的躯干上面寻找完好的皮肤。

能回忆的最早的记忆是在6岁上红班之前,我和小伙伴在家门口的大坑里寻宝,每天都会有一些新发现,我们互相炫耀,开心得很。

6岁的时候,妈妈问我,你要不要上育红班,我带你报名交钱。我不知道是干什么的,但是看妈妈还挺高兴,我就觉得应该是个好地方,我就高兴地去了,我还记得妈妈从兜里拿钱的样子。

妈妈从亲戚家要了一只小狗和小猫,我第一次养小动物,我很珍惜,也非常喜欢。可惜小狗在我上初二的时候被爸爸卖给了狗贩子,我一个星期没理爸爸。

6岁半的时候,妈妈从一个车贩子手里买了一辆二手的小自行车,那是我童年的光,有了自行车,我好像拥有了天下。

7岁的时候,我上了一年级,我很喜欢上学,尤其是学习写字。

8岁的时候,我上了二年级,遇到了一位老教师教我们语文,我非常喜欢学语文,考了班级第一,老师表扬了我。我拿着满分的语文卷子,穿着胶鞋,踩着化冻的土和雪,回家和爸爸炫耀。

妈妈生了弟弟,我很开心,炫耀了大半个庄子。现在依然记得,初雪时候,一辆面包车来到我家门口,妈妈他们抱着弟弟来到家门口,襁褓上插了一根桃树枝,妈妈头上戴着帽子,邻居家的老奶奶说:曼丽,你有弟弟了,以后你妈妈就光疼你弟弟就不疼你了,我想对弟弟的爱和恨就从那一刻定下了吧。

9岁的时候,我上了三年级,遇到一个非常漂亮的语文老师,写的一手好字,我经常模仿她写粉笔字,想把字写好。

10岁的时候,上四年级,学习自然和社会,那是我最喜欢的课程,50分我能考45.

11岁的时候,我上五年级,遇到一个语文老师,当我们班主任,经常和我们聊天,看我们画画,他也会表扬我,提我回答问题,我的语文成绩总是第一或第二。

12岁的时候,我上六年级,遇到了一个很好的语文老师,对我的写作有很大的影响,我很幸运遇到这样的老师。

13岁的时候,我上初中,学习的科目虽然多,但是我偏科,我很喜欢学习我喜欢的课程,比如历史、地理,我能在学习上找到价值感。

16岁的时候,我上高中,遇到很多好朋友,和他们在一起学习、聊天,很开心。

总结一下我的童年和少年记忆中最快乐的事情,关键词有同伴、被认可、学习,这些是我快乐大门的钥匙。

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