好奇心、创造性思维与科技创新（全文2409字）

投稿用户 • 2022年10月1日 pm5:42 • 精品公文 • 阅读 149

好奇心、创造性思维与科技创新
在科学家座谈会上，***总shu记多次提到“好奇心”。他指出：“科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。”“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”在基础研究和创新型人才培养中，如何突破底层认知局限、激发个体创造性思维是一个至关重要的问题。好奇心是创新型人才的典型特征，也是基础研究的出发点和原动力。　　好奇心是科学研究的原动力　　好奇心是指个体在认识世界过程中对未知和新异事物进行积极探索的心理倾向或内部动机。由于好奇心的驱使，个体在遇到新奇事物时，会主动提出问题，并产生通过实际行动解决问题的心理倾向。19世纪以来，学术界从哲学、心理学、教育学等不同角度深入探讨了好奇心的本质、特征和规律等问题。研究发现，好奇心是人的天性和本能，它不是少数人才具有的特质，而是人类在长期进化过程中形成的自然禀赋，如同恐惧、焦虑等情绪一样，人类对未知世界的探索既是本性使然，也是生存之本。在众多诺贝尔奖得主的获奖感言或传记中，人们无一例外地发现，好奇心是他们成功的内在动力，他们往往从孩提时期就对科学知识呈现出积极主动的态度，产生热衷于非确定性、新奇感、复杂性以及探索的定势偏好，这种偏好是唤起和推动个体行为的内驱力，促使他们在科学研究过程中产生无穷的毅力和耐心。因而，好奇心也是科学研究的原动力。　　好奇心在个体与社会互动的过程中能够被引导、激发，也能被限制、约束。好奇心虽然是人类与生俱来的本能，但随着人的成长，在与他人、集体或社会互动过程中，好奇心会逐渐具有一定的目标性。例如，父母、老师、同伴以及在生活中所接触到的其他社会成员或集体采取各种形式的奖掖或认可，可能会激发个体对特定活动的好奇心，使其转化为求知激情、审美情趣和执着探索的精神，而各种形式的惩罚、排斥等显性或隐性的规训可能会抹杀个体天生的好奇心，进而扼杀其创造力。　　好奇心是创造性思维的激活剂　　创造性思维是具有开创意义的思维方式，能够开拓人类认识的新领域和新成果，它是多种思维方式的结合，尤其是发散思维、聚合思维和直觉思维。好奇心是创造性思维的源泉，探索和研究未知事物的心理倾向促使人们不断求新求异，发现和提出新的问题，并积极探索解决问题的方案。　　创造性思

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好奇心、创造性思维与科技创新（全文2409字）

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