观看电影烈火中永生观后感(烈火中永生观后感1000字)

新的环境,新的老师和新的同学,我又可以继续上学了!我们四年级的教室位于一进校门的第三排东面,也就是我上一年级时的那个教室。我看到教室门前的那棵倒柳树比三年前又长高了许多。

班主任李瑶华老师,她是一位热爱教育的有心人。当时兰州的李景兰老师因为教育学生事迹突出,上过报纸,还去过北京受到过毛主席的接见。李老师就处处以李景兰老师为学习的榜样。

我们班有四十多个学生,分成四个小组,每组有十几个人。在李老师的教导下,我们班就像一个大家庭。组与组、同学与同学之间都很团结。

放学以后,李老师还经常家访。我清楚地记得她第一次来我家时,坐在三娘家灶房地的尕板凳上,一边和母亲、三娘拉着家常,一边很随意的说着我的情况。刚开始老师来家访我还有点紧张,看着她们很自然的交谈样子,我的心才放了下来。

为了让学生们德、智、体全面发展,李老师在教室后面办了“品德、学习、卫生” 三个评比栏,每个同学名字上面是一排排的尕方格,一星期一次评比。李老师让我用红纸剪了许多小三角旗交给班长,评比中谁表现好就在谁上面的尕方格里贴一面小红旗。

李老师对学生们的学习抓得很紧。为了理解消化每天所学的内容,李老师还在班里组织了课外学习小组。她按照我们住的区域分成片,晚上让同学们在一起写作业,不懂的题互相讨论,以此来达到互相学习、共同提高的目的。

上作文课时,为了避免跑题,她让我们先理解题目,分段后再写作。她还把班里写得好的作文,当作范文念给我们听。并让他们把作文工工整整书写在纸上,让学习委员贴在教室的学习园地里,方便同学们观摩学习。

在我后位坐的一位女同学比我大两岁。她性格活泼开朗,喜欢唱歌。她把爱唱的歌曲一一抄在笔记本上,一下课就拿出来唱。那年学校里组织各班文艺汇演,她和班里的另外一个女同学穿着红毛衣,围着白围巾演唱了一首歌剧《江姐》中的插曲《红梅赞》,受到了老师和同学们的好评。

她作文写得也很好。看过电影《烈火中永生》后,李老师给我们布置了一篇:看《烈火中永生》有感的作文,我趁着看她作文的空,偷愉地抄了两段。作文本交上去后的第二个星期五,作文本发下来了,李老师用红笔写给我的批语是:作文写的还好,但有两段不是你自已写的。

那时候在我们班,作文本一发下来,前后位上的同学们,就相互传着看分数和老师给写的批语。我看了老师的批语,心里自然明白是怎么一回事,但又很怕被别人看到了会说我。这时坐在后面的她却站起来,一把从我手里抢过作文本,没看我写的作文,就直接翻到后面看了老师给的分数和写的批语。她见我不好意思地低着头,以为是我心里难过。就安慰我说:“你也用不着难受,说不定是别人抄了你的呢。”不劝则已,她这一劝,我心里更加的羞愧了。

(作者祁振辉———1953年出生,临夏州农业系统退休干部,临夏民间手绣艺术家,兼任临夏市社区文体联谊会秘书长,是临夏州首位上海大世界吉尼斯记录获得者。《班集体》是他的回忆录系列之六十八)

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