3岁宝宝思维逻辑怎么训练（语言思维逻辑怎么训练）

最近我发现很多朋友都在问我一个问题，就是关于逻辑能力的，今天我想跟大家来谈谈逻辑能力。

经常有人会说，萌姐你是一个特别理性的人，为什么你好像说话特别的有逻辑性，为什么有的时候我表达事情经常颠三倒四，经常看似没有逻辑，今天我们就来聊聊逻辑的话题。

1??首先我们要知道，逻辑思维能力到底指的是什么？

你必须要明确逻辑思维它是一项能力，是能力就是可以被修炼的，它指的是正确合理思考的能力，也就是说它是在大脑当中发生运转的。

它不是一个外显性的，它是一个思考类的，它是能对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法准确的表达自己思维的一种过程，所以逻辑思维好的人，自己的表达能力也就会很强。

所以谈到逻辑能力有两项非常重要，一个就是你得有效的能进行思考，思路规划得清晰，做事因此就会拥有条理。

2??第二个事情就是你还得表达很多的问题，你把一些话能说得非常的叫做规整，并且让别人特别的信服，最重要的是颠三倒四的问题就能被解决。

其实你看不仅是大人，很多孩子也会有这方面的问题，就做事经常没有逻辑，做事颠三倒。我甚至有的时候听一些不同的人说话，有的时候会出现听不懂的问题，为什么有的人表达之后你自己听不懂？就是因为他们逻辑混乱。

甚至有的时候他经常从一个逻辑跳到另外一个逻辑，你根本就跟不上他的思维，甚至是他自己的思维本身就是超级混乱的。

今天我们就来谈一谈，这方面能力该如何提升。

首先，逻辑思维能力混乱的根本原因，是来自于他大脑当中规划思路不清晰，逻辑思维如果你要能训练好的话，你不论处理事情，甚至是学好数学抑或是做管理，它其实是能够有效被运用到位的。

逻辑思维它并不等于解决问题的能力，但是你思考问题的能力必须要能够有效的进行开展，所以这个时候我们就来探讨一下，关于自己要自查一下自己的逻辑思维能力。

自查的时候你可以去看一看，你自己平时说话有没有颠三倒四，没有条理的问题，还是想说什么就说什么，甚至有的时候你观察身边的人前言不搭后语，也不考虑别人是不是能听得懂，一股脑的就把自己的话倒出来，让倾听者很迷茫。

这几项自查如果都是的话，逻辑思维能力就是一个欠缺的状态，我们就必须要通过弥补让我们的逻辑思维能力能够上升。

所以逻辑思维能力其实你会发现它是一个隐藏的秘密，一旦能拥有这项能力的说话、表达、规划、做人、做事都会比较有条理性，该怎么提升？这里给大家一些建议。

1??首先第一点，就是要多去在大脑当中思考，如果你有纸和笔的话也能助力你的思考，我向大家推荐一项管理思维的工具，就是——思维导图了。

思维导图它有它的中心点，比如说大逻辑是什么，然后接着它有延伸点从思维导图当中的中心点，怎么去做二级的思维。

比如说我们想象要去办一个年会，我们要知道我们的目标是办年会了，于是我们会首先先想几个不同的维度：

办年会谁来参加？领导办年会的目标是什么？办年会的预算是什么？办年会的步骤流程是什么呢？如果你能规划出这几点，其实你接下来就可以围绕每个小点再进行二级的思考。

比如说预算管理该怎么去做，可以根据去年的预算，也可以根据财务部的预算，抑或是业务部门在年会这一项投入当中的成本预算等等，都可以去设计你的预算。

关于领导的预期，需要我去跟领导去进行一对一的沟通，比如说领导到底办年会的预期是什么，同事的预期是什么，以及其他重要的岗位，他们对于年会的预期是什么，把这些问题都搞清楚了，那么才能把预期的这一栏能够搞清楚。

不仅如此，我们去考虑一些其他问题的时候，其实都会涉及到这样的一种叫做一级结构、二级结构、三级结构，这往往就是思考的节奏。

所以我建议以后你一旦比如说别人让你做一件什么事儿，或者想一个什么问题的时候，你不要立即给出回馈。

这个时候你先想一想，刚才萌姐所说的一级结构是什么，二级结构是什么，三级结构什么？

如果靠想的是想不出来，不妨就可以把纸和笔掏出来，不妨去写一写、画一画、列一列，然后再按照你的笔和纸去讲，这个时候自己的能力就能被锻炼出来。

我记得我自己所管理的团队，其实不论是基层员工还是管理层，很重要的就是训练自己的表达，上会的时候我经常说这么一句话，我说上会不能不发言，否则你自己就不需要参加这个会议。

你发言的时候就必须按照结构进行发言，你不能说的颠三倒四，让别人听不懂你在说什么，因为职场的沟通和交流是非常重要的。

孩子也是如此，有的时候孩子经常会特别依赖父母，觉得我的爸爸妈妈是一个百科全书，我自己不用知道也可以。

你看这个时候就犯了一个大忌，因为始终孩子是需要自己去面对以及解决很多问题的，必须让小朋友能形成自己的观点，才能有效的去表达。

2??第二个增强逻辑的方法，我觉得一定要学会去划分一些优先级。

在前两天我直播给同学们讲解怎么去做效率手册的时候，同学们就问我一个问题，他说萌姐每天我要做的事情这么多，我好像都不知道怎么去排优先顺序级，你看这里边的问题就来了，其实本质上反映的是逻辑能力不足的问题。

有的时候我们说话没有条理、没有重点，其实也是因为我们没有优先顺序的这种归类的问题。

我记得小的时候，我妈特别喜欢让我收拾自己的房间，做房间收拾，其实就是一个逻辑的判断。

我会先收拾什么后收拾什么，往往我妈会让我最后收拾地面，先把这个桌子都弄好，因为有的时候桌子的灰尘会吹到地上，最后再扫一遍地，你会发现全家都可以一尘不染了。

所以有的时候不能说一会收拾床，一会收拾书架，你这个时候先收拾书架，你形成一个归类之后，然后慢慢收拾书桌，接着再收拾你的床铺被褥，接着收拾地毯地板，最后完成清洁，它就是一个有顺序有秩序感的地方。

甚至小的时候我母亲带我去点菜也是如此，不是说一股脑的点菜，而是凉菜点多少，热菜点多少，汤品怎么点，以及饮料怎么点，它都是看似是小事，但实际上如果家长朋友们能够正确的引导孩子的逻辑思维，自然会在这些小的事情就能形成一种有效的分裂。

我记得在我的新书《从怕学习到爱学习》，专门有一章讲的就是多元思考力，不仅会讲到逻辑思维怎么去训练，包括说话该如何能够清晰的进行表达，甚至该如何拥有故事性思维去打动对方，其实都是从小就应该培养出来的一种方法。

3??第三个步骤就是我们除了判断顺序之后，在生活当中我们应该做到潜移默化，我们不论做什么事，哪怕洗个衣服，甚至是学一个习、上一个课程等等，都可以运用一下思维导图。

可以做一个简单的逻辑概念图，不用特别复杂，但是一定要写好步骤和顺序，甚至你交往一个朋友、参加一个活动你也可以这样去列出来，通过这种方式去分列出来，你就能明确的知道我们的每件小事都是由逻辑构成的。

很多人不注重小事，经常是小事不注重之后大事也做不好，我还是建议从小事做起，每一个小事如果我们都能做好，甚至是说的每一句话，然后对公开的每一次发言，把那种小事都能做到尽善尽美的时候，大事自然我们也就能做成了。

所以不要忽略这种小事，能给我们带来这种成长性的价值。要始终能知道很多的时候，我们人生的一件大事都是由小事所构成的。

如果你能形成这样的想法的话，培养逻辑能力其实就是一点都不困难的，可以通过潜移默化去培养和训练自己的逻辑思维能力。

当然对小朋友们也是非常适用的，在这萌姐真诚的向你来推荐我的第十三本书，叫做《从怕学习到爱学习》。

这本书一共讲了四大体系，它们分别是自主学习力、多元思考力、高效行动力，还有持续竞争力，我认为这4个力对于每一个人来讲都是至关重要的。

在每个力下面还有2级目录，比如说刚才我讲到的多元思考力，就讲怎么想问题的，下面就会有逻辑思维、表达思维、故事思维、创新思维、科学思维，这些其实都是不同针对大家训练自己思考问题所拥有的方法。

本书一共是21种思维，很多同学购买过这个书之后，评价真的是非常棒，我也非常高兴作为一名作者能看到这么多同学这么喜欢这本书，而这本书带来这么多的价值，实际上我自己会非常的开心。

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因为我每一次看到大家给我写这么多评价的时候，对于评价我自己会觉得说，当作者能看到读者的评价，内心就是充满喜气洋洋的。

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