教育系统工作会议典型发言4篇(全文5428字)

   点亮乡村共富梦想——共同富裕背景下教育优质均衡发展的实践
   
   山区兴不兴,教育要先行,X县是典型的山区县,城乡教育均衡发展挑战大。县委县政府一直坚持“欠发达不欠教育”,实施十四五教育投入总量“翻番计划”,以“教育先富”引领“共同富裕”,全面推进教育优质均衡发展。
   一、落实一体发展,构建“校校标准”发展格局
   教育富不富,城乡要同步。坚持抓布局、抓保障、抓提升,推动城乡一体发展。
   一是城乡校网一体布局。坚持提升品质与优化布局并重,编制《中小学布局规划》。近年来,义务教育建设项目多,新增义务教育学位多,基本形成“布点合理、规模适当、供给充分”的发展格局。
   二是教育经费一体保障。按照“保障城区、倾斜乡村、扶持山区”的总体思路,做好教育资金保障。去年,一般公共预算教育经费占一般公共预算支出的24.6%;今年,义务教育生均公用经费每生提高250元。接下来,将对高中与幼儿园生均经费进行再提高。
   三是办学条件一体提升。制定《义务教育学校教育装备基本标准》,实施“校校标准化工程”。每年投入3100万元用于乡村学校改造升级。目前,义务教育学校标准化达标率100%。到今年暑假,全县初中所有教室都将安装空调。同时,还将设立初中教育质量奖。
   二、激活内生动能,塑造“学在乡村”教育新貌
   乡村教育好,教育才真好。立足乡村,借梯、借智、借力,办好老百姓家门口每一所学校。
   一是城乡共建“教育联盟”。以“名校+新校”“城市+农村”的模式,建设城乡教共体。2020年,县以石梁学校为试点,与优质学校联建教共体,实现20年来首次生源大幅度回流。目前,全县建成共建型教共体30对、协作型教共体14对、融合型教共体2对,实现义务教育阶段教共体全覆盖。
   二是全域共享“数字红利”。我们以“1+X”模式结对,实现城乡学校“一对一、一对多”的互动。近年来,投入1200多万元,完成209间“互联网+教育”教室。“乡村名校云系统”入选省首批数字化改革目录。
   三是敞开大门办好教育。坚定不移走“不为我所有,就为我所用”合作办学之路,借梯登上更高平台。福溪中学与浙师大联建浙师大附属大公中学,浙师大专家蹲点大公中学,推动学校弯道超车。省委领导在考察时予以充分肯定。与学军小学签订战略合作协议,联手在始丰湖畔共建乡村名校。
   三、优化教育生态,打造“扎根乡村”特色学校
   教育要公平,改革是关键。我们不断加大改革步伐,优化教育生态,蹚出一条变革之路。
   一是放大乡村资源“所能”,打造“让城区学生喜欢”的乡村学校。着力建设“五育并举”实践基地:始丰小学以30亩劳动基地为支撑,建设10个主题区块,获评省中小学劳动教育实验学校;平桥小学打造“神八”基地,在田园上收获教育硕果,获新华社专题点赞。2018年,入选全国中小学生研学实践教育基地。
   二是满足学校发展“所需”,办好“让教师幸福成长”的乡村学校。坚持把名师工作室建到乡村,让名师在“农村讲台”上享受幸福。目前,28家名师工作室下沉一线,2家工作室直接驻乡指导。培育乡村学校名校长8人、名师48人、骨干教师452人,1人入选全国乡村优秀青年教师培养奖励计划。
   三是聚焦教育共富“所向”,建设“让属地群众满意”的乡村学校。开展103个党支部结对103名乡村“困境儿童”,实行山区托管“零”收费兜底制度,1398名山区学生实现免费托管。开设假期“乡村大课堂”,惠及4000余名乡村留守儿童。群众教育获得感强、满意度高。
   
   打好“双减”组合拳? 夯实教育主阵地椒江区教育局
   
   椒江在全力解读“双减”行动密码上,持续以“小切口”撬动教育“大改革”,追寻更美的教育未来,着重做了三项工作:
   一、做好“增减”这篇文章,构建育人环境新形态
   高效协同落实“三严、三限”,建立健全校外培训机构管理长效机制,还青少年儿童健康幸福的童年。
   (一)“严审严入”推进压减。区层面成立“工作领导小组”,明确部门职责;局层面制定总体工作方案,成立学科类项目鉴别专家组,制定实施审批方案。建立变更登记“一件事”联办机制,设立“最多跑一次”专窗,实行多部门“同审联批”,办理环节缩减至1个,学科类培训机构转登记全部办结。
   (二)“联防联控”强化监管。开展“区委部门周周督、执法单位日日查”专项治理行动,以定期检查和突击巡查相结合的方式,对培训时间、内容和收费开展常态化监管,关停整顿一批违规机构。谋划建立学科类校外培训机构监控平台,逐步实现全天候监管模式。
   (三)“稳慎稳妥”防化风险。建立风险排查日报告、非正常停业快速处置等机制,解决退费及劳资纠纷等问题。学科类培训机构全部入驻市“培省心”平台,专用账户、在线收银开通率100%。
   二、紧扣“提质”这一关键,提升教育阵地新格局
   以落实“双减”为契机,着力打造高质量育人体系。
   (一)做深“精准提质”。实施“教育联盟”战略,工作经验入选全市共同富裕36法。开展“云上”系列思政课,中新网、浙江日报等主流媒体点赞椒江做法。全区教研员入驻薄弱学校,全体局班子进校指导、推门听课,形成质量提升的“火车头”效应。坚持教、学、考相统一,先后承办市级作业改革、命题设计25场,开展国家、省市教育质量检测8次,获评“国家义务教育质量监测优秀组织奖”。
(二)做优“课后服务”。面向社会征集非学科课后服务项目92个,建立白名单制度。实行“2+0.5”托管模式,半小时弹性托管经费由区财政买单。加大劳动教育课程建设,推进戏剧、中医药等传统文化进校园,建设10个中医药宣教实践基地,打造“都市田园”和“两江芳甸”椒

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.xiegongwen.com/10674.html