班规班约_简约版小学,班规班约_简约版小学生!

笔者在网上经常有老师抱怨课堂纪律糟糕,不知如何改进。我从教了二十多年,很少出现这种情况,作为老师,要认真分析课堂纪律糟糕的原因,对症下药,才能行之有效。本文就此问题的形成原因进行分析,并提出一些解决办法,供参考。

一、纪律意识不强

俗话说,不依规矩,不成方圆。不管是老师还是学生,在课堂上都应严格按事先定好的规范去完成教学活动。很多教师忽略了这一点,从来不给孩子和自己定规矩,以致没有约束,课堂纪律差。

解决办法:班主任要和孩子共同制定班规班约,充分让孩子参与进来,不宜过多,多了孩子记不住,执行难度大,要针对班上的突出问题来制定。科任教师也要根据实际制定适合自己学科的规定,与孩子共同遵守。

二、教师课堂语言不生动

很多教师一进教室就有板有眼地开始讲自己的课,完全不顾及孩子的感受,整堂课平铺直叙,没有激情和活力,孩子听着听着就烦了。

解决办法:教师说话声音要洪亮,要有抑扬顿挫的感觉,从气势上和情感上吸引学生。要走进孩子的生活,用孩子身边发生的事情进行教学,更能吸引学生。在学生注意力分散的时候,要用幽默风趣的语言,让孩子回到课堂上来。

三、要提升教师的专业素养

个别教师自身专业素养不够扎实,不能让学生的敬佩,学生在课堂上自然就不会听老师的,课堂纪律糟糕也就再所难免。

解决办法:就是要加强学习,提升自身的专业素养,当孩子有需求的时候,能够及时为孩子解决问题,增加了孩子对老师的依赖程度,课堂纪律自然就会好。

以上几点仅是个人见解,如有不当,敬请各位同行批评指正。

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