推门听课实施方案怎么写,推门听课实施方案怎么写的!

前两天看到一篇文章:一位校长在上课铃响了几分钟后走进一所教室听课,年轻教师一看校长坐在教室后面,她干脆不讲了,直接布置练习题让学生做,自己站在讲台上一言不发。被晾在一边的校长,气得脸通红,随后拿着凳子悻悻地离开了。

下课后,校长要求老师解释。老师认为不尊重自己,校长则认为这是老师不自信、不成熟的表现。

不知从何时起,推门听课就成了学校常规听课手段之一,校长也乐于采用这种方式,并认为,推门听课能很好地检验老师的课堂驾驭能力和教学效果,是有效的管理方式。殊不知,绝大多数老师是非常反感的。采用何种方式,让老师乐于接受推门听课。在实践管理中,我是这么做的,效果还不错,希望能给大家点滴启示:

第一,教务处要事先发通知,告知老师,下周举行推门听课,不定时间、不定班级,没课教师尽量参与,同学科老师调课参与;

第二,所有听课人员务必提前3分钟到听课教室;

第三,对于评课,分两步进行。第一步:听课后对该节课进行评价,所有听课老师都要发言,大部分说的优点居多,明显的缺点指出来,其他的都是点到为止。第二步:对本次推门听课进行总结。这时要把所有的优点加以突出肯定,具体到人,并点名表扬;对于存在的问题,要只讲现象,着重强调,绝对不要点名到人。老师们都心知肚明,谁存在问题都会尽力去改正。只要引领好了,老师都会善于学习,并虚心接受。

@大家如有好的方法,请赐教!

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.xiegongwen.com/88084.html