教学材料包括哪些内容，教学材料包括哪些内容硬软！

投稿用户 • 2022年12月13日 pm8:40 • 范文大全 • 阅读 189

关于王杰同志

思政教育融课堂的评估材料

王杰同志，中小学一级教师，2003年8月参加教育教学工作。该同志在平时的教学工作中，忠诚党的教育事业，遵守国家法律、法规，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德，全面履行本岗位的职责要求，始终.坚持教育教学一线，较好地完成了规定的教学、教研工作。有系统地、坚实地教育理论基础和专业知识，熟练掌握学科特点，具有一定深度和广度的相关学科知识，对所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解，并能在教学中灵活运用，将思政教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长。

该同志的整体教学情况来看，确实做到了课课精，堂堂精，把好每节课的质量关，把爱国主义教育时刻融入课堂。以下三方面说明：

1.做到认真备好课

从备课方面做到了“三个精”：

（1）精心钻研教材和课程纲要，了解教材的意图和整体知识结构，深入了解学生的实际情况，从实际出发，确定教学目标，提炼出教材内容的重点和难点。

（2）精心设计课堂教学结构，根据学生实际融入爱国主义教育和教材的不同特点来选择合适的教学方案。

（3）精心设计与教材相适应的教学课件和辅助练习。

2.抓住了课堂教学中心环节

在课堂教学方面做到了：

（1）学习目标明确，有教育、教学和发展三个方面的具体要求。

（2）教学突出了重点，分散了难点。

（3）在培养和发展学生的物理基本素质的同时，适当安排一些爱国主义教育，启发和引导学生积极参与思维，巩固和练习等活动。

（4）组织教学的思路过程严谨，重视课堂教学信息的反馈和调节。既重视知识和能力的反馈信息，又注意了解和掌握学生的学习情绪，学习意志品质，爱国情操等非智力因素方面的反馈信息。

3.抓住了课内外的结合

对于班集体教学，往往存在“异才同教”的弊端，不能适应学生个体的差异，王杰同志在教学过程中以素质教育为导向，组建了课外兴趣活动小组，以课堂为主，把课内教学和课外辅导有机结合起来。课堂上面对大多数，课下抓两头，通过个别辅导，使后进生达标，尖子生有专长。经常组织学生在节假日去参观科学馆、博物馆、纪念馆等，培养学生的爱国主义情操。

由于王杰同志的课堂教学能根据教材的实际和学生的心理特征，努力创设教学情境，做到了整体优化，因此，年年都取得了优异的教学成绩。

郑州市惠济区第六中学

2022年10月8日

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