教研总结结束语怎么写,教研总结结束语怎么写简短!

万众一心克时艰,众志成城战疫情。泰安市岱岳区英雄山双语学校根据统一部署,地理学科组组全体老师凝心聚力,共克时艰,扎实有序地开展线上教学工作。

地理组严格制定教学计划,课前将具体详实的学习任务通过钉钉群传达给学生,课上严格控制知识容量,精讲精练,提出具体的学习要求,课后学生拍照上传检查作业,每节课及时反馈学生做题情况、学习掌握情况,并及时跟踪指导。

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备课

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地理组坚信教研是有序、保质进行线上教学的前提。年级备课组每天集体备课,学校学科组每周备课,将工作细化和分工。线上集备时,老师们积极发言,讨论教学进度、学生学习情况,还交流线上教学的技术问题。此外,还就线上教学体现出的利弊进行对比分析,通过集体讨论进一步发挥线上教学的优势,提出措施尽力减弱线上教学的弊端。

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地理备课组在新教学背景下,认真研读教材,对比新老教材的差异,整合并生成新的教学资源;同时,利用优质丰富的网络资源,认真研究中考改革的新动向;认真研究学生,针对线上教学新特点,尝试多种形式的教学模式。团队新老结合,群策群力,互帮互助,力求提高教学的实效性。

2

教学

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为了提高线上授课的质量,根据教学目标老师们在课前精心制作课件,设计有梯度的问题链,依次逐一进行自主学习、展示交流、精讲点拨、总结归纳和巩固训练,力求让学生把每个问题都吃透。

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线上教学中“展示+交流”必不可少,通过这个环节可以让学生提高学习兴趣,将注意力集中于课堂;也可以通过交流,集思广益、取长补短。经过地理组的集体讨论和实践,可以通过以下方式实现“展示+交流”环节:

1. 小组讨论。将学生分组,设置组长,组长在小群中引导讨论,并将讨论结果汇总,以组为单位提交至大群;但在这个过程中需要设置讨论时间,教师要及时督促学生完成讨论。

2. 设置学习任务单。课上学生限时完成学习任务单,并拍照上传到钉钉群里,无论学生还是老师都可以阅览,可以针对提交的内容进一步交流。学习任务单主要由导学问题、图表资料等组成,其核心是起导学作用的“问题链”。在备课中,教师对导学问题、学习资料等进行再加工,使设置的问题体现启发性、逻辑性和梯度性。

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作业

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为了保质保量,线上授课的时间一般控制在25分钟,因此作业布置就要求少而精,完成作业的时间控制在20分钟左右。任课教师每天检查、批改、点评、反馈,可以让学生及时了解自己的作业情况,及时整改。为了提高学生完成作业的积极性,教师会多鼓励、多表扬、多展示,在班级树立良好的学习榜样;对于时限之内未交的同学,教师们也会及时提醒。个别作业存在严重问题的学生,还会打电话了解情况。

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