王国忠：宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想一定要讲全讲准讲透讲清讲实（全文4589字）

投稿用户 • 2022年10月2日 am11:27 • 精品公文 • 阅读 145

王国忠：宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想一定要讲全讲准讲透讲清讲实
刚刚过去的2018年，自己听了很多宣讲报告，也做了不少宣讲工作，除了作为主讲人完成省社科联安排的“云岭大讲坛”的多次专题讲座任务外，还作为云南省委宣讲团成员先后作了有关“党的十九大精神”“习近平新时代中国特色社会主义思想”和《习近平扶贫论述摘编》等方面的专题宣讲几十场。一边讲座一边思考，一路宣讲一路总结，同时与广大干部群众和省市县三级的一些宣讲人员交流心得、交换意见、探讨问题，自己对如何做好习近平新时代中国特色社会主义思想的宣讲工作有了更多的感悟和体会。现记录如下，与大家分享。一孔之见、一家之言，仅供参考。

要让习近平新时代中国特色社会主义思想进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网站，进而用这一当代最前沿、最科学、最系统、最鲜活、最管用的马克思主义创新理论武装全党、教育干部、指导工作、推动实践，与广大干部群众面对面地进行宣讲是一条很方便、很快捷、很有效、很通行、也很经济的重要途径。要做好宣讲，需要做好的工作很多，需要把握的原则也多，需要注意的事项也不少，根据自己的亲身体验并学习借鉴其他宣讲人员的有益经验和成功做法，自己认为有五个要点特别重要，必须切实把握好：内容讲全，精神讲准，重点讲透，难点讲清，要求讲实。

一是内容要讲全，绝对不能随意取舍、挂一漏万、顾此失彼。习近平新时代中国特色社会主义思想，博大精深，内容丰富，涵盖了改革发展稳定的各个方面，囊括了内政外交国防的各个领域，包含了治党治国治军的各项工作。我们必须全面把握，整体讲解，系统阐释，绝对不能随意取舍、挂一漏万、顾此失彼、断章取义。即使是专门作习近平总书记在某个方面重要论述的专题宣讲，也要注意把这一方面的论述放到习近平新时代中国特色社会主义思想的总体框架和完整体系中去把握、去阐释、去宣讲、去解读，而不要把某一方面的论述从整个习近平新时代中国特色社会主义思想中孤立出来、割裂开来，甚至对立起来。

在我们的宣讲工作中，整体把握不好，系统阐释不足，全面解读不够等问题，不但存在，而且越到下面问题越突出。有的多讲甚至只讲自己感兴趣和有研究的问题，各取所需，断章取义，只见树木、不见森林；有的多讲甚至只讲对自己有利的论述，随意取舍，进行选择性的解读，误人子弟，贻害不少；有的多讲甚至只讲听众感兴趣的话题，哗众取宠，挂一漏万，实际上做了群众的尾巴；有的多讲甚至只讲大家都在讲的内容，如法炮制，人云亦云，没有自己的思考，没有独到的感悟，没有认真的概括提炼，宣讲变成了宣读；有的多讲甚至只讲简单明了的论述，挑肥拣瘦，偷工减料，不能很好地解读重点和难点问题。凡此种种，还有一些。这些都是不能全面正确地进行宣讲的具体表现。我们每位宣讲者，首先必须按照中央的要求，认认真真读原著、原原本本学原文、踏踏实实悟原理，锲而不舍、心无旁骛、反反复复地认真阅读习近平新时代中国特色社会主义思想的有关重要论著，全面学习其主要内容，有效把握其体系，深入理解其本质，整体掌握其全貌。在此基础上，原汁原味地阐释其内容，不折不扣地解读其体系，认真负责地宣讲其思想，生动切实地展示其整体。

二是精神要讲准，绝对不能先入为主、任意发挥、随意解读。宣讲宣讲，顾名思义，就是宣传、宣介和讲解、讲释。既然是宣传、宣介和讲解、讲释，就与我们自己设定题目作学术报告、专题讲座、交流心得有很大的不同，甚至可以说有本质的不同。我们自己设定题目作学术报告、专题讲座、心得交流，侧重点完全可以放在讲我们自己的学术成果、理论观点和所思所想等上面，但是，宣讲的侧重点应该而且必须是我们要宣讲的主题，不能喧宾夺主，不能本末倒置，不能以我为主，过多地讲“我认为”，用宣讲者自己的观点、想法、体会、心得，去冲淡甚至去冲击所要宣讲的主题。这就要求我们宣讲者，无论是理论研究者，还是实际工作者，首先要“宣”，同时要“讲”，都要紧扣主题，都要把所要宣讲的精神讲准，不能有过多地随意解读，更不能误读。

在实际的宣讲工作中，精神讲不准、讲不实、讲不好的问题，不仅存在，而且越到下面问题越突出。有的说是宣讲，其实与作学术报告和专题讲座，区别不大，甚至几乎把宣讲变成了自己的学术报告和专题讲座；有的除了开头和结尾，象征性地提一下宣讲的主题以外，几乎讲的全是“我认为”“依我之见”等自己的观点，其实已经背离了宣讲的基本要求；有的则片面强调宣讲的生动性和大众化，讲各种背景太多，说离奇事例太多，冲淡了宣讲的主题。如果认真罗列，还有不少

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王国忠：宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想一定要讲全讲准讲透讲清讲实（全文4589字）

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