学校意识形态工作交流发言(党课可参考)(全文2576字)

学校意识形态工作交流发言
   随着市场经济深度推进和网络技术迅猛发展,西方一些错误思潮在各种外壳的包装下涌入校园,对高校师生思想观念、价值取向造成冲击,凸显高校意识形态斗争的艰巨性、复杂性、长期性。因此,牢牢把握高校意识形态工作的领导权、管理权、话语权,从多维度坚决筑牢高校意识形态阵地至关重要。
   一、突出政治引领,全面把握习近平总书记关于意识形态工作重要论述的深刻内涵
   深刻认识意识形态的本质属性是政治性。意识形态关乎旗帜,关乎道路,关乎国家政治、文化安全。高校是人才培养和文化传播的重要基地,也是意识形态激烈交锋的前沿阵地。高校意识形态工作必须坚持政治性这一根本原则,从维护国家政治、文化安全和人才培养的战略高度深刻认识其重大战略意义。
   深刻认识马克思主义在意识形态领域的指导地位。当前,高校师生的思想诉求、思想观念、思想活动日趋活跃、多元,高校力求创造宽松的学术环境、提倡创新精神。高校是多种思想文化交流交融交汇的地方,为大学生提供多样化的判断选择,但他们正处于人生发展的“拔节孕穗期”,需要精心引导。要深刻认识马克思主义在意识形态领域的指导地位,用科学理论培养人,用正确思想引导人,用主流价值涵育人,指导青年大学生扣好人生第一粒扣子,更好担当起民族复兴的大任。
   深刻认识高校中心工作和意识形态工作之间的辩证关系。近年来,个别高校教师意识形态观念淡薄、崇洋媚外、自我矮化,戴着有色眼镜看中国,在错位的价值观中迷失方向,误导青年大学生;少数学生利用网络外挂软件“翻墙”,盲目崇拜西方,信仰缺失,推崇利己主义和拜金主义。对此,应科学认识和正确处理高校中心工作和意识形态工作之间的关系,既不能一强一弱,也不能一实一虚,而是要相辅相成,相得益彰,齐头并进,相互促进,真正构建起新时代社会主义大学的一体两翼。
   二、突出宣传导向,用主旋律和正能量涵养高校教学生态
   发挥思想政治理论课的主渠道作用。高校要致力于马克思主义学院建设与可持续发展,培养一支具有较高水平的马克思主义理论师资队伍,实施好新时代思政课创新创优计划,推行有高度、有深度、有厚度、有温度的教育教学,帮助大学生确立正确的“三观”,把马克思主义理论讲清、讲准,把马克思主义中国化最新成果,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想讲透、讲活,使其成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。
彰显和强化社会主义核心价值观的主导性。当前,许多高校都在统筹推进课程思政与思政课程协同发展,推动马克思主义学科与其他学科协同共建,持续开展多种形式的爱国

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