在抗疫教育中增强学生“四个自信”（全文1521字）

投稿用户 • 2022年10月2日 am1:18 • 精品公文 • 阅读 111

在抗疫教育中增强学生“四个自信”
　　　　新冠肺炎疫情发生以来，我国全社会积极应对，已经取得了阶段性胜利。这场艰苦卓绝的抗疫斗争，也让世界见证了中国人民的团结与伟大。我们要把抗疫作为教育平台和素材，讲好背后的深层原因与重要影响，激励当前教育工作者和大学生奋勇拼搏，为国家富强和民族复兴贡献一份力量。
　　　　　　中国抗疫成果得益于制度优势。自疫情爆发以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视，坚持以人民为中心，时刻把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。疫情就是命令，防控就是责任。在抗击疫情的艰苦奋战中，我们在组织领导、联防联控、军地协同、科学防治等方面体现了党的集中领导的巨大力量，各地各部门落实中央决策部署，组织医疗力量对湖北进行对口支援，这些举措多充分体现了中国速度、中国规模和中国效率，中国特色社会主义的制度优势得以充分彰显。正如土耳其-中国贸易促进中心主席阿德南·阿卡菲拉特强调，“中国的做法可以作为典范纳入世界抗击流行病史。正是在中国共产党坚强领导下，中国才有能力采取一系列举措。在这场抗击疫情的斗争中，中国集中力量办大事的制度优势充分彰显。”
　　　　　　在当今大学生思想政治教育中，教育工作者要注重抓住关键要素，把我国的疫情防控阶段性胜利与中国特色和制度优势联系起来，在现实中切实体会中国治理的特色与制度优势。
　　中国抗疫成果得益于国家经济和科技支撑。防控新冠肺炎疫情斗争有两条战线，一条是疫情防控第一线，另一条就是科研和物资生产，两条战线

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在抗疫教育中增强学生“四个自信”（全文1521字）

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